儿童画又叫什么？
“儿童绘画”这个定义似乎更符合我国国情，因为它包含的时间是“儿童期（3-9岁）的绘画”；而“少儿美术”这一概念则涵盖了从幼儿园到高中阶段的所有青少年，其时间跨度更大、范围也更宽泛。所以，如果一定要选一个名称来代替原来的“儿童画”的话，我觉得“儿童绘画”比“少儿美术”更为恰当。 当然，无论是“儿童绘画”还是“少儿美术”都只能代表特定时期的艺术形式——它们都是对童年时代审美创造力的概括和总结。然而，正如许多事物一样，“儿童绘画”和“少儿美术”也是相对的，是有其发生和发展阶段的，并非一成不变，更不是永恒不变的。
在历史上，西方绘画曾经出现过一个“孩子时代的终结”，即所有成年人都是画家或所有画家都是成年人的生活状态。例如，文艺复兴时期的大师们几乎无一例外都是在20岁以后才开始接触绘画的——达·芬奇、米开朗琪罗、拉斐尔都是如此。同样地，在近代和现代，我们看到的那些耳熟能详的画坛巨匠如梵高、毕加索、雷诺阿，也都是长大后才成为著名画家。所以，在这些人小时候所画的那些“儿童画”其实已经属于“少儿美术”的范畴了。 同样地，在中国古代，文人画是主流，几乎所有文人都要写诗作画，文人们的“儿童画”也必然带上了浓厚的书法笔墨气韵和诗歌散文意境，这些画作与今天的“儿童画”和“少儿美术”作品已经是完全不同了。 无论是“儿童绘画”还是“少儿美術”都不是恒久不变的，它取决于两个社会因素：一是经济因素，二是受教育程度。这两者都会影响一个国家、民族或者一个家庭对于孩子艺术教育投资的数量和质量，从而最终影响到孩子们审美能力和艺术创作水平的高低。