二十一小学在哪？
在二十一世纪的头一个十年，中国的教育政策出现了大拐弯。
小学、初中、高中学业逐渐从初中升高中的升学压力中解脱出来，变成从初中到高中的中等教育。与此同时，大学开始从精英教育走向大众化教育。只有中专、中职的学历层次仍然属于职业教育。
这一教育结构的变化是与中国的经济发展态势紧密联系在一起的。一方面，中国经济的持续高速增长需要大量训练有素的职业人才，中等教育、职业教育为此提供了充足的人力资源；另一方面，面对国际人才市场的激烈竞争，中国也需要培养更多的具有研究能力和创新精神的高素质人才。但是，经过三十多年的发展，中国的中等教育，尤其是小学的办学条件仍然比较落后，小学毕业生的升学压力仍然很沉重。
2010年6月，教育部发布了《国务院关于深化改革加快继续教育发展的决定》，明确了继中等教育、职业教育、高等教育之后，继续教育将成为我国学历继续教育和非学历继续教育并重的教育体系。
从20世纪80年代中期“教育要面向现代化，面向世界，面向未来”的宣告，到21世纪初“实行基础教育、职业教育、高等教育和终身教育相互衔接的体系”的远景筹划，我国的国际教育体系已经框架初现。