如何给自闭症儿童上课？
老师要选择合适的教材和教具。 教材要适合孩子的能力水平，不能太难，也不能太易。教具则是为了辅助教学而准备的。比如，教语言训练的时候，可以准备一些图片卡、单词卡、动作卡等等；在教认知练习的时候，可以准备不同形状的卡片或者物体样本；在教手眼协调的时候，可以在桌子上铺报纸，让孩子撕着玩……总之，教具要做到针对性强且丰富多样。
第二，老师要在课前做好充分的准备。 不仅要准备教具，还要提前想好每一步应该怎么做，如果出现问题该怎么办等。只有事前做好充足的准备，才能遇事不慌，沉着冷静地应付一切可能发生的状况。而且，有备而来的老师会给孩子很好的安全感，让他们敢于去尝试新事物。
第三，课堂形式要多变。 为孩子提供多种活动方式，不仅能提高他们的兴趣，还能帮助他们更好地消化所学的知识。所以，老师的课堂不能一成不变，要灵活多变。除了常规的课堂讲授之外，还可以加入游戏、歌曲、手工、问答竞赛、角色扮演等环节。 另外，多给孩子一些鼓励性的言语，肯定他的每一点进步都会让他更有自信，让你和他之间的相处更融洽。
第四，做足课前课后工作。 在正式上课前，教师要做的工作还有很多。如了解学生的既往病史，询问家长近阶段的教养问题以及家庭环境变化等情况；上完课之后，教师也要对今天的课堂做个总结，回顾一下课堂上的亮点与不足之处，并制定好下一步的教学计划。