小学生适合看四大名著吗？
我作为小学老师，我觉得很有必要让学生们看四大名著，但是不是现在。 现在的学生视野狭隘，对古典文学的理解水平有限。如果让他们过早的接触四大名著这样有一定深度的作品，很容易对他们造成伤害。 一方面，他们的阅读能力还不够，没办法很好的理解名著的内容和内涵。他们很有可能只是记得一些片段，比如《红楼》里面林黛玉初进贾府时的描写的景物，比如湘云醉眠芍药裀；也有可能是记错了的情节，比如《三国》里面的“青梅煮酒论英雄”、“刘玄德奉嫂如母”等。这种错误在中学阶段往往是致命的，会直接打击学生对传统文化的信心。
另一方面，现在的学生承受压力最大，性格最叛逆。他们面对自己的短板——文化经典，本来就有逆反心理。如果这时候你强制他们去看四大名著，很可能引起他们的反感。而且小学生的精力很宝贵，应该让他们用来看一些更有益于身心成长的书。
那么什么时候可以看呢？我认为在初中阶段，或者高中阶段。到了这个阶段，孩子的阅读理解能力已经有了较大的提升，也比较适应初中的课业负担。这个时候让他们涉猎一下四大名著，对他们的学业和身体来说都没有太大的影响。 我个人是比较赞同让孩子多读原著的，因为孩子有自己的语言体系，而翻译过来的文字往往失去很多原文的意思。孩子自己多看原著，对语感和文字表达都大有好处。但是原著难度较大，建议配上讲解来看，否则很难看懂且容易丧失兴趣。
我是主张以古观今，让孩子站在巨人的肩膀上看世界的。虽然孩子年龄小，我依然觉得他们有必要看四大名著。只不过要挑比较不错的版本，且有详细讲解的版本。这样能减轻孩子们理解的负担，让他们能够收获更多有益的东西。 以上是我的看法，欢迎大家一起讨论。