伏羲幼儿园好不好？
伏羲幼儿园是由陈中华先生创办于1996年9月，至今已是第十四个年头。十年间曾两度易址，九九年因市政建设需要，才临时搬迁到了现位于江东门新村的园所。现在伏羲幼儿园是一个占地面积2500平米，建筑面积1900平米，绿化面积达800平米的花园式幼儿园。伏羲幼儿园是南京市第一家也是唯一的一家以伏羲文化为园本课程主题的幼儿园。
从1996年办园至今，伏羲幼儿园在摸索中前进、在困难中成长，以其独特鲜明的文化主题，优秀的师资队伍，高质量的教学服务赢得了社会好评，在社会上树立了良好形象。十年来，在陈中华园长的带领下，全园教职工立足伏羲文化，用丰富的想象、灵动的智慧，对幼儿园各个领域进行了开拓性的主题课程研发，使我们的课程呈现内容系统、结构清晰、层次分明、关系紧密的特点。
一、“以人为本”树立全新的教育理念。
伏羲幼儿园注重以人为本的素质教育，在幼儿教育与学习实践中，遵循儿童身心发展规律，培养儿童独立生活、坚强意志、亲切友好、助人自助、诚实宽容、创新运用等能力；以"关爱、尊重、支持、引导"为基本理念，以"求实、务实、扎实"为作风；运用"开放、互动、探索、创造"的学习方式，全面促进每一位幼儿发展的园本课程理念。
二、“整体和谐”建构全新的课程模式。
以《幼儿园教育指导纲要》为原则，以《3-6岁儿童学习与发展指南》为引领，以国家教育部颁发的各项法规政策及省、市有关规定为依据，建立园本课程结构框架，确立了"立足幼儿生活，关注本土特色，挖掘传统文化，崇尚自然多彩"的园本课程导向。全园整合优化各类资源，运用整合教学理论，从园本实际出发，建构了一个立足整体、关注个体、多元和谐发展的园本课程模式。
三、“分阶进阶”构建全新的课程内容。
在构建园本课程结构后，结合园本实际，我园特制定幼儿个性发展三年计划，各年段均有不同的教育目标和教学的重点。在教学过程中，老师们从幼儿的实际出发，制定个别人个别辅导计划及小组教学实践，实现“园有特色、班有亮点”的办园目标。