幼儿园老师没耐心怎么沟通？
由于老师的疏忽，很多孩子不爱读书。她们认为读书是一件枯燥无味的事情，因为当孩子在阅读的时候，老师不能看到她们开心的样子，所以有些老师不会重视阅读这一部分，因而让孩子们养成了不良的读书习惯。那么老师应该怎样与孩子们沟通呢？
1、要多用眼睛的“看”
与孩子们说话的时候最好以“看”为主，多注视他们的眼睛、脸色和手势，偶尔也应该看一看他们的其他部位，如他们的手臂或脚。与孩子说话时要严肃平稳，适当的表情会使他们更好地理解你说话的意思。如：在讲阅读小故事的时候，可以使用他们的眼睛、鼻子、耳朵等器官，或者手势、姿势，让孩子们感受到故事里的人物有什么特点。多关注哪些不爱读书的孩子，了解他们喜欢阅读什么类型的故事，在班里介绍故事时，多邀请他们来阅读。让他们感受到读书的乐趣，慢慢养成读书的好习惯。
2、与孩子们平等相处
要以朋友的身份和孩子们交谈，平等对待每一个孩子。孩子们都渴望得到别人的肯定，所以在评价孩子们时要审慎，要谨慎地根据她们的闪光点进行评价，多鼓励。要善于发现每一个孩子的长处，并适时地给予表扬与肯定，能使她们充满信心和勇气，充分发挥自己的聪明才智。如果幼儿园老师与孩子们为敌，处处与他们作对，她们就会讨厌你，更别想在她们心中播下爱读书的种子。
3、培养兴趣，养成好习惯
根据班上孩子的兴趣爱好，开展亲子阅读、故事会、图书角等活动。让孩子走进图书馆，开始不要规定读多长时间，在孩子们读得津津有味时提醒孩子们抓紧时间，快结束时请孩子们分享自己的阅读收获。也可以在家里开展家庭表演故事会，让孩子把在幼儿园学的故事讲给家人听。在故事中嵌入一些基本的阅读技巧，如：找要点、抓关键、联系上下文猜测词义、结合生活实际解释字词句的意思等，边讲边问，让孩子们思考并交流对故事的理解。
孩子在2-8岁时是培养阅读习惯和能力的黄金时期。我们要充分的利用好这一时期，让孩子们彻底爱上阅读，为将来的学习打下坚实基础。相信只要坚持，就会看见春天。