幼儿园中班反思怎么写？
时光荏苒，不知不觉中，紧张繁忙的一年已过去，不知不觉间，有点茫然和思绪万千。当打开各项记录时，一切又重新映入我的眼帘：有欢笑、有眼泪；有成功、也有失落。
进入中班后，根据本班的实际情况，我特制定了以下计划：
一、加强幼儿人身安全教育和班级财产管理教育。
由于我班幼儿年龄较小，安全意识淡薄，我特别制定了《平安伴我成长》安全教育方案，内容主要有：不让幼儿独自出门，需要外出必须由成人陪同；不随便相信陌生人，不接受陌生人的零食；不跟着叫喊叫卖的人；不随便攀爬凳子、桌子；不扯断花草树木；爱护班级的公共财务，不随便乱写、乱涂、乱画；做游戏时不冒险、不纠缠、不挑肥拣瘦，不无故推倒其他幼儿，不打、咬、掐、摔等；学会说“对不起”、“谢谢”。并在每周举行一次安全教育活动，通过生动的讲解，让幼儿把这些安全知识牢记于心。同时，我对幼儿进行交通安全、卫生保健、饮食安全、活动安全、地震逃生知识等安全教育，幼儿掌握了相关的安全知识，为幼儿的健康成长保驾护航。
二、培养幼儿的纪律性和集体荣誉感。
良好的班纪班规可以促进班级工作顺利开展，更可以促使幼儿养成良好行为习惯，所以，我特别制定了《中班常规检查方案》，每周制定相应的检查评比项目，每天进行评比记录，对于做得较好的地方给予表扬奖励，并且及时与家长沟通；对做得不好之处，由班长负责告知相关小朋友并督促其改正，对屡教不改者，给予严厉的惩罚。在实行过程中，我班幼儿纪律性有很大提高，当看到他们整齐划一地排队、不随便讲话、不乱丢垃圾、玩耍时互相谦让，我感叹于良好的常规对他们的重要。同时，在幼儿园各项活动中，我班幼儿表现出了很大的集体荣誉，在“庆六一”演唱比赛中，我们班获班级总分第一名，这给了他们极大的鼓舞。他们为此欢欣鼓舞、兴高采烈，为取得如此成绩，集体感到骄傲。
三、鼓励幼儿大胆表现自己，积极探索，提高其动手操作能力。
音乐是一种情感表现的艺术，音乐活动是儿童表现自己情绪和情感的一种重要方式，对幼儿的发展具有多方面的作用。为此，我开展了《音乐欣赏活动》、《歌唱活动》、《音乐创编活动》、《音乐表达活动》、《音乐游戏活动》等，通过欣赏、歌唱、表达、创编、游戏等方式，让幼儿感受理解音乐、表现音乐、创造音乐、感受美、表现美、创造美，使幼儿体验音乐带来的愉悦。我还通过让幼儿收集各种各样的瓶子，开展《瓶子游戏》，鼓励幼儿开动脑筋，大胆探索瓶子多种的玩法，并且能让废物利用，变废为宝，发展其动手操作能力，使幼儿学会享受乐趣、增强体质。
四、注重幼儿个性品质的培养。
幼儿个性品质包括：诚实、自信、认真、合作、主动、自制、勇敢等等，好的个性品质对幼儿健康成长具有重要积极意义。我制定了《班级幼儿个性品质发展总目标》，通过了解本班幼儿原来的个性品质状况，针对具体情况提出逐步培养的行动计划。在培养过程中，对幼儿的个性品质及时记录评价，并且不断根据评价结果适当调整培养方向和方法，促进幼儿个性品质健康发展。
五、科学安排和组织幼儿一日生活。
一日生活是幼儿日常生活的基础，我严格遵守幼儿园的作息制度，科学安排和组织好幼儿的一日生活，做好活动筹划，全面加强对幼儿的生活护理和培养教育，使幼儿的生活作息有规律，养成良好的生活习惯和乐观向上的生活态度，更使幼儿的生活知识和技能不断得到提高。