怎么让孩子快速认字？
1、从儿童认识特点出发，采取趣味教育法：儿童认知活动常表现出较大的有意性。但稳定性、持久性和自觉性还较差，他们喜欢听新奇、生动、有趣的事，越是有吸引力越容易使他们集中注意。教师可利用儿童这一特点，在教汉字时，除了让他们认记汉字外，还可以用生动、有趣的方式讲解汉字；在教字时，穿插一些儿童感兴趣的故事，编成字谜，开动脑筋猜想字意。教儿童认字时，要抓住儿童易遗忘的特征，教后适时回忆，强化训练。教新字词时，可将新字、词与儿童生活紧密联系起来，创设情景，引导理解，使儿童有鲜明的印象，达到记忆清晰、完整的认识效果。如教“天、地、牛、马”时，可让他们到室外看看周围环境并说说看到什么字；还可以教幼儿认“车、椅、桌、凳”等，让他们到园里看看周围环境，摸摸这些日常用品，认认这些东西的名称。这样学字生动、有趣，幼儿学起来也比较轻松。还可以让幼儿做识字的游戏，如在黑板上贴出一些图画或生活用品，让幼儿猜是什么字和物的名字。
2、培养幼儿对书法的爱好，激发认字的积极性；教师教幼儿认汉字，不仅要使幼儿认识字、懂得字的含义，还要激发幼儿学习汉字的兴趣，培养他们对书法的爱好。可在幼儿学习汉字的基础上，学习简单的书法，逐步培养他们书法的兴趣。
3、注意环境的影响，激发认字兴趣；幼儿时期记忆的特点是具有无意性和理解性，幼儿对教过的事物很容易记在脑子里，所以环境中的各类字迹、标牌很容易成为幼儿学习汉字的“教师”。如在商店门口看到“商店”2个字，就可教幼儿学认；到公园看到“儿童娱乐场所”，就教幼儿学认这6个字，这样不仅可扩大幼儿认字的范围，而且会使幼儿感到认字很有趣。
4、幼儿识字的顺序和数量；在识字教学过程中，可先教易后难，易熟难熟分开进行，可先教笔画简单的字如：日、月、山、水、土、木、人。可教又容易认，又与日常生活密切相关的字。例如：天、地、人；爸爸、妈妈、我。再教又简单又有一定难字的字，如：水、火、手。然后，再逐步把字写难一些。